IT職業(yè)培訓成中國軟件測試人才供應主力軍
繼ACCP軟件開發(fā)工程師培訓和BENET網(wǎng)絡工程師培訓兩大課程體系后，國內(nèi)知名IT職業(yè)培訓機構北大青鳥APTECH推出的第三套課程體系BTEST—軟件測試工程師培訓再次成為了業(yè)界關注的焦點。
據(jù)梁軍介紹，北大青鳥APTECH始終保持著我國最大的IT職業(yè)教育課程開發(fā)商和提供商的龍頭地位。經(jīng)過八年的發(fā)展，北大青鳥APTECH旗下的ACCP軟件開發(fā)工程師和BENET網(wǎng)絡工程師兩大培訓系列已為業(yè)界累計培養(yǎng)了30余萬名合格人才。而對于BTEST這款產(chǎn)品的推出原因，梁軍只用了四個字概括——市場需求。
隨著我國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，軟件企業(yè)如雨后春筍大量增加，競爭愈發(fā)激烈。與此同時，用戶對軟件產(chǎn)品的質(zhì)量意識也逐步提升。軟件企業(yè)為了能在同類競爭中獲勝，必須進一步提升軟件質(zhì)量，而實現(xiàn)這一目標的手段就是軟件測試。梁軍介紹：“近年來，不少軟件企業(yè)相繼成立了軟件測試部，而以測試為主業(yè)的軟件外包公司及第三方測試機構也紛紛出現(xiàn)。與此同時，軟件測試工程師也就成為軟件企業(yè)爭搶的人才�！�
數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)很多軟件企業(yè)中軟件開發(fā)和軟件測試人員的配比僅能達到8：1，而國際上公認的行業(yè)標準卻是1：1，而像微軟等大型公司中，這個比例甚至能達到1：2，即一位軟件開發(fā)人員至少與兩位測試人員在配合工作。兩相比較，國內(nèi)軟件測試人才的缺口巨大。
然而作為我國傳統(tǒng)人才培養(yǎng)主力的高校卻多未開設軟件測試專業(yè)，甚至很多計算機專業(yè)學生對軟件測試也是“霧里看花”�！皩Ρ贝笄帏BAPTECH而言，需求就是動力。”梁軍表示，“作為國內(nèi)IT職業(yè)培訓機構的領導者，北大青鳥APTECH有責任、有義務投身于軟件測試專業(yè)人才的培養(yǎng)，傾力參與填補我國軟件測試人才缺口的宏偉工程中。由此，致力于培養(yǎng)符合中國軟件企業(yè)需求的軟件測試人才的培訓體系BTEST應運而生。”
“BTEST軟件測試工程師這套培訓課程是我們耗資3000萬，歷時三年時間精心研制而成�！绷很娊榻B到，這套課程體系是北大青鳥APTECH通過走訪和國內(nèi)上千家軟件企業(yè)的測試崗位和人力資源部門，分析國外20多門軟件測試培訓課程，綜合國內(nèi)主要人才招聘媒體最近1年的招聘數(shù)據(jù)，并結(jié)合多年 IT 職業(yè)教育經(jīng)驗的基礎上開發(fā)而成。
在談到與ACCP軟件開發(fā)工程師培訓和BENET網(wǎng)絡工程師培訓兩大課程體系的區(qū)別時，梁軍強調(diào)最多的就是這套BTEST軟件測試工程師培訓體系的“短時高效”。“在課程設計上，BTEST將企業(yè)所需大量知識和技能濃縮在7個月的培訓中，讓學員在畢業(yè)時成為一名相當于擁有一年半項目經(jīng)驗的工作熟手。”除了在課程安排上的差異外，梁軍表示，BTEST在招生門檻上也不同于ACCP和BENET。“我們對學員的硬性要求是大專及以上學歷，這是基于兩方面的考慮：一個是因為這部分學生的學習能力和個人素質(zhì)已較高，其在短期內(nèi)能很好地消化課程內(nèi)容，另一個是因為，目前大專學歷已成為很多企業(yè)招收員工的最低門檻，招生標準如此設置恰好與企業(yè)招聘需求形成對接�！�
梁軍認為，自成立伊始，北大青鳥APTECH便始終倡導著“教育改變生活”的理念，而BTEST軟件測試工程師培訓體系的推出，便是對這種精神的有力證明。它的推出不僅填補了我國軟件測試人才全面、系統(tǒng)培養(yǎng)的空白，更對IT培訓乃至職業(yè)培訓地位的提升產(chǎn)生了積極的影響�！耙郧按蠹矣X得職業(yè)培訓主要培養(yǎng)的是基礎型人才，而IT培訓的興起讓人們逐漸意識到職業(yè)培訓針對的崗位更有技術含量，”梁軍說，“而BTEST的推出又讓社會看到，原來職業(yè)培訓還可以填補一些新興產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的空白，可以成為高質(zhì)量就業(yè)的通道之一。這自然也將帶動整個職業(yè)培訓產(chǎn)業(yè)地位的提升�！�
